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2019-12-23 21:10:47

无限娱乐账号注册登录|孩子做错事不可怕,可怕的是父母说的第一句话

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无限娱乐账号注册登录,周末在公园里看到这样一幕:

两个三四岁的小男孩在一起玩耍,其中一个男孩从另一个男孩手中夺下玩具撒腿就跑,另一个男孩哇哇大哭。抢玩具男孩的妈妈快跑追上自己的孩子,把他拽到另一个男孩面前,大声命令道:

“跟你说过多少次了,怎么就是不改?抢小朋友玩具对不对?你知不知道你做错了?快给小朋友说对不起!”

小男孩低头看着地面,一言不吭。

“快说呀!你这孩子,做错了还不承认。快说对不起,听到没有!”

男孩半天从嘴里挤出来一句“对不起”,声音低得像蚊子在叫。

妈妈又朝男孩大喊:“大声点!”

男孩提高了音量:“对不起!”然后哇的一声也大哭起来。

这样的场景很多父母都不陌生。当孩子犯错时,我们往往会让孩子向对方道歉。

如果孩子不情愿,我们会强制孩子说对不起,希望孩子知错能改,重新做个“好孩子”。

教孩子学会说“对不起”的确是很重要的一门功课。研究表明,人与人之间真诚的道歉即使不能完全消除伤害,也能表达关心和在乎,消除彼此的愤怒和怨恨,改善双方的关系。

但是,当孩子犯错时,如果我们只是硬生生地强迫孩子说“对不起”,有可能会让孩子感觉到尴尬、羞愧和委屈,而我们真正希望孩子具有的那些品质,比如友善,有爱心,有同情心,有良好的行为举止,符合社会规范,与他人相处愉快,等等,却不一定能取得想要的效果。

另外,如果孩子发现,做错事情只要说声对不起就没事了,并没有真正认识到自己的错误,那么只是口头说声对不起就没有什么意义了。

在第三季《妈妈是超人》中,有这样一个情节:

包文婧带着饺子来邓莎家做客,在准备一起出去玩的时候,大麟子在床上跳来跳去,不小心撞到了饺子的头,邓莎想让大麟子对饺子说对不起。

一开始,邓莎直接跟大麟子说:“你说对不起啊,你说我不是故意的。”这时候大麟子保持沉默。

“是你撞了人家你也不说对不起?”大麟子再次沉默。

“你说个对不起那么难吗?”

“你这样子谁喜欢你呀?”

“你这撞了人家你都不说对不起的,你都不道歉的。”

“妹妹也不会喜欢你了。”

为了让大麟子说对不起,邓莎可谓苦口婆心,可是她却没有注意到,在她的“步步紧逼”下,大麟子却越来越退缩,甚至为了保护自己的一点点尊严,反击妈妈说:“我喜欢外婆。”

邓莎回应道:“那你别喜欢我了,你去找外婆去吧。”

“你不说你今天不要跟我出去玩了。听见我跟你说话了吗?”

当邓莎威胁大麟子不道歉就不能出去玩时,换来的依然是大麟子倔强的沉默。没有人愿意在别人的强迫甚至威胁下道歉,孩子也一样。

于是邓莎把大麟子抱到房间的另一角,大麟子这时已经在抽泣了。

邓莎这时候又问大麟子,但声音柔和了下来:“那是不是你错了?是不是你把妹妹给磕着脑袋了?”

“磕着脑袋很疼的。”

这样说,就让大麟子理解了自己的行为给妹妹造成的后果(很疼)。

“是不是你错了,去跟妹妹说对不起。”

“我现在抱你过去,你跟妹妹说一个,好不好?”大麟子终于点了点头。

抱着大麟子的时候邓莎又对他说:“你说了妹妹就会开心的。你把她撞着了,你说别人撞着你,你是不是也希望别人跟你说对不起。”(这是在说明道歉会产生什么好的结果,并教大麟子学会换位思考,理解别人的感受。)

大麟子最后终于跟饺子说了声“对不起”,然后就转头趴在妈妈的肩膀上。

当孩子做错事时,要让孩子真诚地向对方道歉,靠的不是父母的批评和说教,更不是强迫和威胁,而是父母的理解接纳和耐心教导。

当父母耐心地向孩子说明错误造成的后果,同时保持平静,不吼不叫,教孩子学会换位思考,多想一想他人的感受,孩子才能心悦诚服地意识到自己哪里做错了,才会真心实意地说出那句“对不起”。

那么,当孩子做错事时,我们父母具体可以做些什么,帮助孩子向对方真诚地道歉,同时又让他们收获成长的力量呢?

下面这6个步骤,可以作为具体行动的参考。

01

意识到孩子需要你的支持

当孩子做错事时,他们内心会感觉自己很糟糕。每个孩子都希望与人建立情感联结,所以这时候他们最需要的是你的支持。

虽然有时候孩子表面上表现得不在意,但实际上内心深处他们都会产生羞愧、难堪的情绪。

处于负面情绪中的孩子不可能理智地去思考问题,而是需要我们大人帮他们厘清现实,挖掘真实自我中美好的部分,让他们重新获得有尊严的感觉。

02

给孩子留出时间处理感受

犯错后的孩子,最先运转的是他的情绪脑,感受到的是不安全感,而理智脑(前额叶区)这时还不能很好地发挥作用。

如果我们平静、温和地孩子交流,孩子就会感受到我们的关爱和支持,重新恢复安全感。

当孩子有了安全感,感觉到和父母的情感联结,就能帮助他们释放紧张的情绪。

急急忙忙地让孩子说道歉或做出弥补,而不管孩子的情绪如何,只能让孩子更加退缩,或者做出抵抗。

我们希望孩子能道歉,但需要给孩子留出时间处理感受。

03

帮助孩子认识到发生了什么

小一点的孩子有时候并不清楚自己哪里犯错了,这时候我们需要给孩子解释发生了什么。比如,你可以说:也许你不是故意的,但她受伤了。

如果孩子因为害怕或其他情绪而哭泣,我们需要耐心地等孩子哭完,再解决问题。

在沮丧低落的时候,我们耐心帮助孩子理解所发生的事情及其后果,让他们重新进入思考过程,他们才会更愿意真心道歉。

04

让孩子做出弥补,为自己的行为承担责任

当孩子充分理解发生了什么,就可以采取行动做出弥补。

可以根据孩子的实际年龄,让孩子做一些实际的事情。比如,不小心把另一个孩子弄疼了,虽然他不能停止疼痛,但可以去给予安慰。

孩子犯错是一个机会,可以让他们了解,我们所有人都会犯错,但我们都可以采取行动让事情变得更好。

打碎了东西,可以修补;伤害了关系,可以修复,就像大麟子和饺子,两个孩子最后又和好如初。

05

必要的时候可以代表孩子说对不起

对于比较小的孩子,我们也可以代表孩子向对方说对不起。孩子会看到我们的正确示范,学习到犯错后应有的态度和行动。

对稍微大一点的孩子,我们可以悄悄地对孩子说:“当你准备好的时候,你要能向他说对不起就真的太好了。”

我们不能保证孩子一定会说,但可以温柔地提出期待,向孩子传递这样的信息:道歉是我们犯错后应该做的事情。

06

设定行为限制,让孩子做出保证

我们可以问孩子:“你以后还会那样做吗?”

当孩子意识到错误给他人带来的困扰后,就会回答:“我保证以后再也不那样做了。”

对孩子来说,保证比对不起更重要,因为保证表明孩子已经真正意识到了错误,从错误中汲取了经验教训。

我们也可以对孩子的行为设立限制,防止重复的错误再次发生。

每一次孩子犯错的时候,都是一个很好的教育机会。

犯错的孩子,更渴望父母的理解和接纳,以及有耐心的引导,而不是不由分说地训斥,以及强拉硬拽地道歉。

记得有这样一句话:“如果孩子没有感到抱歉的时候,你强迫让孩子说对不起,就是在教孩子撒谎。”

如果我们希望孩子做一个诚实的、表里一致的人,就不要用强制的方式让孩子说对不起,而是要让他从内心认识到错误,真心感受到抱歉的心情时,再心甘情愿地说对不起。

其实孩子的天性都是充满爱心的,我们只需要支持他天生的同情心,就能培养一个愿意真心道歉的孩子。

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来源:新东方家庭教育。

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